اهداف، چشم اندازها، سیاست های اجرایی و اولویت های فصلنامه مطالعات برنامهدرسی در تربیت و بالندگی معلم
فصلنامه "مطالعات برنامه درسی در تربیت و بالندگی معلم" به منظور شناخت، تحلیل و تفسیر ابعاد مختلف برنامه درسی در تربیت و بالندگی معلم توسط انجمن مطالعات برنامه درسی ایران با مجوز وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تأسیس شده است. در ادامه اهداف، چشماندازها، سیاستهای اجرایی و اولویتهای اصلی و فرعی این نشریه ذکر شده است.
الف) اهداف:
1. بهبود روشها و رویکردهای برنامهدرسی متمرکز بر تربیت و بالندگی معلم.
۲. انتشار مقالات علمی که به بررسی چالشها و راهکارهای موجود در برنامه درسی تربیت و بالندگی معلم بپردازند.
۳. فراهم کردن فضایی برای پژوهشگران، استادان و دانشجویان تا تجربیات و یافتههای خود را به اشتراک بگذارند.
۴. برقراری ارتباط با مجلات و پژوهشگران بینالمللی برای تبادل دانش و تجربیات در زمینه برنامهدرسی در تربیت و بالندگی معلم.
۵. شناسایی نیازهای واقعی نظام تربیت و بالندگی معلم و پاسخگویی به آنها از طریق تحقیقات علمی.
ب) چشماندازها:
۱. تبدیل شدن به یکی از مجلات معتبر در زمینه برنامهدرسی و تربیت و بالندگی معلم در سطح ملی و بینالمللی.
۲. ارائه راهکارها و پیشنهادات علمی به سیاستگذاران آموزشی برای بهبود نظام تربیت و بالندگی معلم.
3. شناسایی و معرفی روشهای نوین تربیت و بالندگی معلم که به بهبود کیفیت تدریس و یادگیری کمک میکنند.
۳. تقویت همکاری های میان رشتهای برای غنابخشی به برنامه های درسی در تربیت و بالندگی معلم.
ج) مهمترین سیاستهای اجرایی:
۱. استفاده از داوران متخصص و مستقل برای ارزیابی دقیق و بی طرفانه مقالات علمی به منظور حفظ کیفیت نشریه.
۲.پایبندی به موازین اخلاقی در پژوهش و انتشار مقالات، از جمله احترام به حقوق نویسندگان و جلوگیری از سرقت علمی و ادبی.
۳. انتشار منظم شمارههای مجله به منظور حفظ پیوستگی و اعتماد نویسندگان و خوانندگان.
۴. تشویق مشارکتهای بینالمللی و ایجاد فرصتهایی برای همکاری با محققان خارجی.
د) اولویت های اصلی و فرعی
1- نظریهها و رویکردها
2-طراحی، اجرا و ازشیابی برنامههای درسی
3- برنامه ها و روش های پشتیبانی حرفهای از نومعلمان، پرورش تاب آوری و مقابله با فرسایش شغلی در آن ها
4- نوآوری و فناوری
5- چالش ها، دستاوردها و چشم اندازها
6- تنوع و عدالت